工科为什么不适合女生？

这个话题让我想到初恋，所以我要和大家分享一下

02级测绘专业，标准工科，就读于某理工类大学，初恋和我一个专业，但比我高一届！这是背景！

初恋的数学很好，好的非常有天分那种，很多年以后我才知道有一种智商叫“数学直觉”，她数学直觉非常棒，对我等凡人打死都理解不了的数学概念，她稍加思索就够了，以至于她不跟着课程表走，微积分，线性代数，概率论和数理统计，复变函数，实分析，拓扑学，到大二下学期，她都自学微分几何了……

其实我也不懂什么叫数学直觉，但听我初恋描述，任何抽象的概念在她眼里都会本能的转化为一种视觉，比如线性空间，函数，概率等，她是运用视觉在思考，而不是逻辑，记得高中的时候，我一直不明白 i 这东西有什么意义，她皱着眉头想了一会儿告诉我，是旋转！说个更好玩的例子，微积分的核心是极限思想，微积分一般用来描述连续运动，初恋说，运动本身就是时刻在极限状态，比如一个小球时空中做抛物线运动，小球在每个时刻都是极限状态，我问她，为什么有不可导，她说，小球落到地板上又弹起来了，地板那一刻不可导，哈哈哈哈哈哈哈，很形象对不！

数学面前，众生不平等！

（ 我写这个问题的时候我自己也迷惑，人和人为什么有巨大的智商差异，我去翻心理学的书了，一个词让我略有所思，就是内感知，我们的外感知大同小异，比如一个红色的苹果，我们的外感知相差再大，那也是一个红色的苹果，差异在有限可理解的范围内，属于感官范畴，但是内感知差异巨大，混合了知觉，经验和情绪，属于灵性范畴，说个例子，地理书上有个地转偏向力，这个词在我心里第一反应是一副关于洋流和季风的混合图像，我能想到一种风带下寸草不生，那时候那不知道西风带的概念和撒哈拉大沙漠……，没加任何逻辑推理，但我同桌就使劲理解了一个学期，但是打桌球，他一杆打下去，能清晰的判断所有球的精准路线，他认为那理所当然，而我，就觉得是玄学！对不同事物，我们的内感知差异巨大！其实，不聪明的人就是对事物没有内感知，比如我！我清晰的知道我对很多事物完全没有内感知，仅停留在一个红色的苹果那个表象上）

测绘的专业课，相对非常简单，她没有用心，她去旁听别的专业的课了，数学好的优势在于，所有的工科专业在她面前砍瓜切菜，狠补一下物理知识就够了，就我跟着她听过的课我数一下：模拟电路和数字电路，机械设计原理，材料力学，结构力学，有机化学，无机化学，生物化学，数字信号处理，流体力学，动力系统，光电设计，地球物理，传感器原理，通信技术概论……很多记不住了

她学的很杂，而且没有规划，大部分课程听几节课就去图书馆自学，很认真的那种，还很认真的刷题！理工类大学的优点就是理工类图书极其丰富，还有很多极其冷门的理工书，比如地道修建手册，比如印刷……

作为伴读书童，我很痛苦，因为我大部分听不懂，她也不介意我的蠢，就笑笑！

到她大四有一天（我大三），她告诉我，她好像把理工科专业都学完了，对此我嗤之以鼻，首先我们都不知道理工科有多少专业，其次我也不都相信她都学会了，我觉得她就是好奇而已，直到有一天，我听到她给她一个学通信工程的同学讲题…，讲通信工程专业的题！

在一个晴朗的弥漫着槐花香的下午，在破烂的运动场看台上上，她和我梳理了一下她对理工专业的理解，还用笔画来画去。

那是我此生听到了让我作为一个笨蛋最受益的一堂课，记不住她原话了，但是她的逻辑我还刻在心里，她是从经济角度而非数学角度讲的，大致逻辑如下：

能源的应用是理工专业的起点，当前我们最主要的一次能源就是石油，所以就有了石油勘探技术，地球物理专业的主要应用方向就是勘探石油，其技术手段就是重力和电以及地震法（此处详解），其原理就是地质学构造，地质学没啥学的，背就行了…

一次能源的直接使用就是动力系统，内燃机（画内燃机的基本示意）

对能源的利用方式还有一种，就是把一次能源（石油，煤炭，风，水等）转化为二次能源电（此处详解风电，火电和核电的原理），接下来就是电学，主要是电机的原理…

在动力系统（内燃机，电机）之上就是传动系统，就是机械（此处非详解，机械原理她懂，但估计不多），机械的本质是动力传送！对各种力学的运用，你们想啊，那么男人迷恋机械，其实是迷恋力量…

和机械并行的就是测控，就是仪器，仪器就是各种以传感器为核心的控制体系（传感器原理我懂，我自己听课听的，不是她教的），就是对物理量（如温度压力等一切和力热光电声有关的参量）的感应和传送！

机械和测控的一个基础上游是材料学，材料学接近玄学，用化学手段处理和研发金属，非金属，高分子和复合材料…

材料学的原理是化学，上游是地质学

机械的应用几个大方向就是汽车，铁路，航空航天和船舶！重点讲了航天，航天其实就是一种和引力进行均衡博弈的游戏！（其实此处可以加入建筑和和土木工程）

测控需要对信号进行处理，于是就有了数字电路和模拟电路，集成电路就是微电子，画电路图，如何把物理参量变成电参量！

再往上走就是通信和计算机，给刻好的芯片下达信号指令，就是写代码！

写代码就是用java或者C语言中的那些语句比如if，do while等依照规则用函数表达出来！

归纳一下：理工专业的知识树就是

1，如何把一次能源转变成二次能源，即电学。

2，如何把一次能源或者二次能源转变为力，以及如何传送力， 即力学。

3，如何测定各种物理量，主要是光学和热学和声学的应用！

4，如何把这些物理参量转变为电参量（信号或者信息），此处电不再作为动力，而是作为信号载体，即电子学！

5，如何对电参量进行处理和传送，就是通信学。

6，如何对电参量下达指令和运算处理就是计算机。

7，如何利用计算机娱乐，那是文科生的事儿………

更简单的理解就是物理世界就是材料，能源，机械，电气和电子以及它们之间的知识衔接与应用交叉！形成了庞大的理工知识树！

（这么一想，电真的很伟大，一种形式转化为力，驱动物理世界，一种形式把物理量转换为电子，驱动信息世界）

一副极其完整的知识图景在我面前，逻辑清晰，一目了然！

我忽然发现跟着她我也遍历了这棵知识树，我懂点地质，懂矿石成因和油气藏的分布，我懂汉谟拉比法典为什么刻在黑色的玄武岩，我懂物探的原理，怎么从地质环境中找石油和矿，我懂一次能源怎么转换成电，我竟然会设计各种发电站，哈哈，我懂电如何驱动物理世界，我懂点内燃机，我懂基本的机械原理和各类的传动方式，我知道飞机怎么飞起，火车怎么跑，我懂如何用传感器控制这一切，我懂信号的原理，我会画简易的电路图，我知道怎么写简单的代码传输指令给我画的那个电路图，然后在屏幕上画她美丽的容颜……

原理级别都懂，实操没有过，这其实就是我从幼儿园就梦想获取的一切知识，满足了我的童年所有的好奇心！

她学习，原来只是满足童年梦想！她的童年梦想里一定有一个哆啦A梦！

她说好像理工专业都在这儿了，我说那我们测绘在什么位置？她说我们和土木工程一样，属于工业外的东西，不配拥有位置，哈哈哈哈！

记得在我们读书那会儿，生化环材被吹上了天，光芒万丈，大部分学霸入坑，二十年过去了，生化环材在知乎上高居劝退榜首，有一种轮回感，这四个专业底层都是化学，追溯一下化学史，化学源于炼金术，驱动化学发展的，从远古到现代，一直是暴富梦，化学到今天依然属于描述性的经验科学，没有统一的理论，说白了，化学依然是一门未完成的学科，路漫漫其修远兮，但化学的应用催生了我们目前这个五彩斑斓的世界，目前化学面临的困境是，浅层的知识矿藏被挖掘的差不多了并转化为了公共知识，在通往更深层矿藏的道路上遇到了瓶颈，不知路在何方，这就是这一代化学人的宿命吧，祝他们好运！

所有的理工科专业都一样，知识结构都到了瓶颈期，新的掘金机会很难了，像测绘这种没有技术含量不配称为理工专业的学科就更是时代的螺丝钉，不过，很多年后我还是改变了看法，即使技术匮乏如测绘，依然有人能掘金，知识，永不过时，眼光最重要！

怎么说呢，一代人有一代人的宿命吧，我爷爷的弟弟，我叫二爷，是我们村第一个大学生，学煤炭的，后做到我们市污水处理厂厂长，污水处理现在看不算体面的行业，但当时也算高知识含量的工作了，我二爷一生谈不上富贵，但过得很优渥！我不才，2006年毕业，曾在工作中写的一个和手机有关的东西成了国家级的行业标准，你们每个人现在都在用，常常跟人吹牛但经常被不屑对待，后来也慢慢不敢吹了，被迫深藏功与名，哈哈哈，我还有一个低一届的高中学弟，神舟十二上天的时候，在CCTV上刷到了他，膜拜，知识这玩意儿，在不同的时代有不同的功效吧，可能我们每个人都无意中创造了点什么？但在时代的洪流里，又那么微不足道……

说个和时代相关的题外话，就是和初恋聊过，如果考研转专业的话，她想转什么专业？她说“微电子”，那时候半导体专业叫微电子，隐约觉得微电子是个很美的方向，但已毕业的学长们传回来的情报是就业不乐观，还是把锅给柳传志吧！

当然，我们都没有考研，她嫁人了，我去北漂了

比如，物理殿堂的最高处是相对论和量子力学，或者再往前一步的弦论和场论，这儿也是民科的重灾区，和哲学和宗教一样，形而上的问题总是最吸引注意力，其实，物理学和化学一样，远远没有完成，在形而下的领域，依然有很多盲区，那才是你我凡人能掘金的地方，这么说吧，即使是初中那点物理知识，其应用方向也有很多挖掘的场景，拥有初中物理知识的人在中国也有几个亿吧，到底有几个人真正运用过它？说白了，我们都是群氓！在运用知识方面，我们都很菜，我们应该培养更功利的教育观，比如如果我学海洋科学，我只关心三个问题，什么鱼最好看？什么鱼最好吃？什么鱼能让我赚钱？这三个问题恰恰又属于哲学的核心命题那就是：知识，道德和美学，哈哈哈哈哈哈哈哈哈，知识，还是要运用起来

这儿措辞其实不严谨，理科和工科还是有很清晰的界限的，比如物理，标准理科意义上的物理学学生学的并不是具体的力热光电的应用，他们一上来就是优雅华美的四大力学，即理论力学，统计力学，量子力学和电动力学，这四大力学并不研究物理的具体应用，他们研究的是物理的终极原理，比如理论力学的核心就是“最小作用量原理”，统计力学的核心就是“等概率定理”，那是一种优雅美丽的可以称之为“天道”的东西，维天之命，於穆不已！

四小力学中的力热光电研究的都是运动和运行形式，力学指的是宏观层面的运动，热学是分子层面的运动，光电是更微观，到了电子层面的运动，描述和计算这些运动的基本工具就是数学

数学中的微积分，线性代数和概率论，工科偏重于数学公式在具体场景中的应用，而理科数学的目标不一样，微积分试图去描述一切运动和变化，线性代数我觉得像个魔术，我可能说的不对，你想想一个线性空间比如小球，在任意时空中的缩放，翻转和瞬移如何计算，瞬移……是不是很好玩，而概率论就更神奇了，这门课在随机变量组成的世界里寻求必然，预测未来…，这三门课其实我觉得更像一种伟大的思想！

数学好其实还有一个作用，就是重新改造我们的意识结构，从微积分起，数学中就有大量的二律背反，比如“无穷小”就是个典型，一个东西既必须是零，又必须不是零，我们必须重新审视我们观察世界的角度，在现实中，我们大量的心灵矛盾源于观念的二律背反所造成的冲突，知乎上大量话题其实就是观念的二律背反，甚至没有讨论的必要，聪明的人往往沉默寡言，因为他们不会告诉墙角的那只蜗牛地球是圆的，没必要，哈哈哈哈

夹带一下私货，可能会被骂，但还是要说，从数学说到二律背反，文科（涵盖经管类）给出的一般都是观点，不是真理，因为基本不可验，所以观点里满是各种二律背反，就是各种对立的观点都有一定的合理性，取决于各自的立场和观察视角，这是由人类的意识结构的局限性造成的，毕竟，我们只是一个三维生命，我高中的时候文科还可以，语文和政史都能保持140左右，我觉得不是评论里说的文科就是背诵，这是在贬低文科，我的感受是，我已经知道了你的观点，也就知道了出题人要想的答案，题目本身，已经不重要了，

所以，学习文科的意义在于如何在接受各种观点之后建立自己的逻辑自洽的观点，观点即权力和规则，我谈论理工科的意义并不是贬低文科，相反，我极度欣赏那些能够建立观点的人，指引我们的精神世界通往天堂，抑或地狱，总之，就很伟大！

顺便为理工男说几句话吧，说给小姐姐听的，理工男一般被吐槽沉默寡言，不浪漫，在我的理解里，其实是一种情绪模式，如果你数学能解偏微分方程或者物理学到麦克斯韦方程，你眼中的世界就已经和99%的人不一样了，借用佛教“五蕴”的观点，你基本已经越过了“色界”和“受界”，至少到了“想界”，绝大部分人终其一生都停留在“色界”，理工男不必自卑，不浪漫就不浪漫吧，他们不懂，哈哈哈哈

见笑了！

这是十六年前的故事！

谢谢评论区的朋友觉得我写的有用，很受鼓励，我以为写的只是一篇散乱的回忆煽情文而已，所以补充几句吧，我真心话！

传统工科的就业问题的确很大，随着时代的变迁，传统工科在现代社会的价值链中的地位下降了，我们的一次能源动力系统依然是18世纪末的范式，不过从蒸汽机进化到内燃机，火力发电的方式依然是烧开水，二次能源电的运用依然遵循的是19世纪的理论麦克斯韦方程，建立在之上的传动系统本质上也没有特别大的进化，机械设计除了航空发动机之外大部分都停滞了，信号理论也是十几年前的理论，集成电路一晃也几十年了，我们只能在芯片制程上一步步逼近极限，3纳米出来后，我们在芯片上也到达了物理极限。

一句话，一切技术因为成熟而接近停滞，技术没有增量空间，作为工科生，我们是背书人，我们很难在书上再写下真正的新的一页，就说机械设计吧，机械设计的同学大部分工作都是维护和保养，真正设计新型机械的机会不太多了，收入当然不高。

但我们还是要尊重传统工科，因为整个现代工业是值得尊重的，大部分理工专业都是建立在数学之上的，引力是数学，电磁力是数学，光学是数学，电学是数学，热学是数学，声学是数学！

而数学，是人类目前最伟大的智慧！

让我们尊重智慧，即使他们不赚钱！

写这段文字的时候我查了一下，在学科设置上，工科大概有31个大类，她的确说了二十多个，没说完整，她只说到了她学到的。

到今天我依然不相信她学会了所有的工科，但她的确学了，而且很多课程学的很深，不然不会给通信工程的同学讲题！

昨天我看到一句话，大学教育，就是给你一个基于本专业角度的世界观。

这句话特别重要，你比如一辆汽车，我在眼里就是一个动力系统（燃油或者电）加一个传动系统（机械）再加一个测控系统（仪器）的组合！

再比如人体，无非也就是7个大系统的组合（消化，呼吸，神经，血液等，类比一下汽车，消化和呼吸系统是动力系统，相当于电学，血液是传动系统，相当于机械，而神经是测控系统）

学工科容易拥有一个和现实世界强相关的世界观，世间万物都会下意识基于本专业的角度去理解，就好像内置了一套操作系统，所以，学工科的人不可能精神空虚，那套系统时时刻刻在运作！

不像文科，学了一堆观点的合集，只有特别聪明的人才能拥有一套完整的世界观，不聪明就有可能是韭菜！

就像不懂人体的7大系统，空谈生命，太形而上了

所以文科生容易精神空虚，没有内置的操作系统，哈哈哈哈哈，别骂我，对不起。

可以这么类比，理工科负责改造物理世界和建立信息世界，而文科生负责利用信息，创建情绪和观点，比如法学，文学，经济学和金融学等。

情绪即能量，观点即规则！

我不吐槽文科，我只吐槽目前的文科教育，大部分文科生应该去看看脱口秀大会5里面的呼兰和鸟鸟…

就我个人而言，高中文科年级绝对前三的实力，为什么学工科，一是为了爱情，二是为了知识，我觉得文科学不到我想要的和物理世界有关的知识，测绘是我智力范围内为数不多的选项，我很喜欢测绘，至少打开了我通往知识道路的一扇门！

和物理，数学，微电子等专业比，测绘的确没什么技术含量，但测绘专业它有个优点，就是它伫立在各种知识和应用的某个交叉点上，测绘的知识体系从各个方向来，又朝各个方向去，比如，你要学数学，除了微积分，线代和概率论之外，你还要学射影几何学、三角学、平差理论、复变函数、运筹学和数学建模等，你要学物理，你要懂刚体力学，流体力学和弹性力学，如果你想深入，你还要学一点材料力学和结构力学，你要懂一点光学和半点电学，或者一丢丢热学，你要懂点天文，这是摄影测量和遥感的基础知识，你还要很懂地理，甚至要懂地质学，你要懂计算机，这是地理信息系统的基本功，你要学写代码，你要懂图形学，从就业的方向上，你有机会懂道路，桥梁，隧道，矿产，铁路，林业，航天和海洋，因为每个行业都有和测绘相关的技术规范…

如果从另一个角度而言，测绘还具有很强的人文属性，其应用和生活强相关，一位在沱沱河观测水文的同学说，我观测的不是数据，是今年的五谷丰登，哈哈哈，呃…

矫情满分

和我同届的同学，有在撒哈拉沙漠搞钻探的，有在城市里挖隧道的，有在百度做汽车导航的，有在政府部门抗震救灾的，有在江河上观测水文的，有在神华集团挖煤的，有在印度洋上勘察航道的，有在大学里教误差理论的，还有在埋头写代码的

嫉妒他们！！！

不过，就我而言，毕业后就玩起了大逃杀游戏，我花了好几年一路转转转，才逃离了测绘行业，哈哈哈哈哈！

而且我逃离的方向也和知识树有关，我清楚的知道树顶的方向是计算机，计算机之上是互联网，互联网之上是人性，那儿埋着好多钱！

钱，让人快乐，但是真的买不到爱情！

信然，我相信我初恋基本拥有了一个工科整体的世界观！

让我很遗憾的是，她学了那么多，就业的时候什么都没用上！

让我更遗憾的是，她一毕业就嫁给了别人而且豪门！

原来，她真的只是爱学习，好奇心强，从来不是为了有用！

她就是为了一个完整的世界观！

伴读的日子，我也读了很多书，所有的西方哲学书，中西各类文学，管理学，经济学，艺术史，还学了画画，为了画她读书的侧颜！我获得了另外一种世界观！

十六年过去了，依然觉得她很棒！怀念她！怀念四楼图书室！

这是一个学工科的女生的故事，仅分享！

我曾是个不爱学习的人，后来懂了，所有不爱学习的人，都是因为不聪明……

鼓励所有的人都学习，不是为了有用，而是为了走出我们感官的牢笼，去感知更加真实的世界，不然就像柏拉图的洞穴理论里说的一样，你来这个世界，不能只看到自己的影子！

或许你我都是端坐井底的蛙，比较好运的蛙看见了井口的月亮，使劲跳啊跳，可能一生都跳不出井口，但蛙的心里有一轮月亮

有的人会说，那个月亮对井底生活没有意义，是的，但有的蛙，就是想要月亮！

摘抄一句话吧

“知识是一条小路

这是唯有人类才拥有的旅程”

我们常常说腹有诗书气自华！或许，知识能改变我们的情绪模式，万物所带给我们的内感知改变了我们何以喜，何以悲，抵达我们心灵的不再仅仅是星光，而是宇宙苍茫。

一声叹息！

如果不是为了成为哆啦A梦，别学传统工科了！没钱赚！

不如再扯远一点，我觉得学工科的人永远不会陷入虚无主义…，如果你亲手播种过一颗种子，打造过一个锤子，或者捏过一个泥娃娃，你绝对不会质疑生命的意义！

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谢谢大家喜欢我的初恋，我也喜欢她，既然大家好奇，我就描述一下她是个什么样的人

听她幼儿园同学说，从幼儿园起，她就是个温暖纯净的女子，所有人都喜欢她，但是独来独往，她从不和人玩，幼儿园期间，她只和地上的蚂蚁玩……

对了，所有同学都说她的样子像还珠格格里面的晴儿！

和她是高中三年同桌，从高一起我们相互表白在一起了，一直到大学毕业，差不多八年时间，但是，从没有过任何肢体接触，你们别笑！

因为，我们俩在一起只讨论学习，唯一和世俗有关的话题是晚自习后我们俩要买几个鸡蛋灌饼，郑州瑞达路上的鸡蛋灌饼天下第一，她酷爱吃！

那个年代，物质相对匮乏，但精神相对丰富，没有漂亮的衣裳，我们被迫在微积分中寻求成就感和快乐

初恋有短板吗？有，她语文不太好，谈不上差，但绝对没有天分，听我吹牛，她会觉得很新鲜很有趣，哈哈哈，好笨

她毕业那天，一起回家，那天暴雨，她对我说她喜欢上别人了，一个很优秀的男生，我认识，我笑着说“好”，她一直在哭，但我一直在笑，下车后，我冲到雨里嚎啕大哭，她没看见。

从那再也没见过她，再次见到她是2021年郑州暴雨，我在新闻图片上刷到一个影子，第一时间就认出了她，对，抗洪救灾是她现在的职业！

十六年过去了，她依然很漂亮，还是双马尾，这次我没哭，哈哈哈，恍如隔世！

记得大学时问过她，你为什么喜欢我，她说，你是我唯一想说话的人……

她只是遇到了更想说话的人，我不恨她，依然喜欢她！

我当然希望她幸福，但是她幸福或者不幸福，都和我无关

一直到今天，我也变成了一个平庸的中年男子，但她依然是我的明月，她的眼睛始终望着我，好像在说，你可以不优秀，但不能卑劣！

我听她的，所以我很猥琐，但不卑劣！

你们笑吧，我脸捂上了

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此处为时长一年的分界线，因为姜萍，我决定更新一下

今天是2024年6月28号，阿里数学竞赛成绩还没出来，如果将来打脸我也接受，脸伸出来，随便打！

我说我的观点，我坚决的支持姜萍，数学对天赋的要求极高，如果姜萍有天赋，一切质疑都不该存在

我见过有天赋的人，所以我选择极其坚定的支持姜萍！

那些质疑姜萍的人，坏逼很多，蠢货更多

以上！