广西玉林一家长投诉新书破损、没拍孩子单独照片，在班级群「见谁怼谁」，如何评价该家长行为？

这起事件中，家长的行为确实值得商榷。

首先，投诉新书破损是一个合理的诉求，因为孩子有权得到完好无损的教材。

然而，家长在班级群里“见谁怼谁”的行为则显得过于冲动和不理智。

这种情绪化的发泄不仅无助于问题的解决，反而可能加剧矛盾，让其他家长和老师感到困扰。

对于没有拍孩子单独照片的问题，如果这是学校或班级的统一安排，那么家长应该通过正当途径与学校或老师沟通，表达自己的想法和需求，而不是在班级群里公开发泄情绪。

如果家长对学校的做法有异议，可以选择私下与老师交流，或者通过学校提供的正规渠道进行反馈。

总的来说，这位家长的行为表现出了一定的情绪失控和缺乏沟通技巧。

在处理类似问题时，家长应该保持冷静，理性表达自己的诉求，同时尊重他人的感受和立场。

这样才能更好地解决问题，维护和谐的家校关系，为孩子的成长创造一个良好的环境。

家长这种情绪发泄的行为，不仅对自身形象有所损害，更会对孩子、家庭、学校以及孩子的成长产生深远影响。

对孩子的影响：

首先，孩子可能会因为家长的情绪发泄而感到困惑、不安甚至恐惧。他们可能无法理解家长为何如此愤怒，也可能会担心自己的行为是否也会引发同样的情绪反应。这种不稳定的家庭情绪环境可能导致孩子缺乏安全感，影响其心理健康发展。

对家庭的影响：

家庭氛围可能因此变得紧张。其他家庭成员可能会因为这位家长的情绪发泄而感到压力倍增，导致家庭关系紧张甚至产生裂痕。长期下来，这种不良的家庭氛围可能影响整个家庭的生活质量和幸福感。

对学校的影响：

在学校方面，家长的情绪发泄可能会破坏家校之间的信任关系。老师和其他家长可能会因此对该家长产生负面印象，导致后续沟通变得困难。此外，这种行为也可能干扰学校的正常教学秩序，给其他学生和家长带来不必要的困扰。

对孩子成长的影响：

从长远来看，家长的情绪发泄行为可能对孩子的性格塑造、社交能力以及情感处理方式产生负面影响。孩子可能会模仿家长的行为，以同样的方式处理自己的情绪问题。这可能导致他们在未来的人际关系中遇到困难，难以建立稳定、健康的社会联系。

因此，家长应该意识到自己的情绪管理对孩子、家庭、学校以及孩子成长的重要性。在遇到问题时，尽量保持冷静、理性的态度，通过有效的沟通来解决问题，而不是通过情绪发泄来宣泄自己的不满。这样才能为孩子创造一个更加和谐、稳定的成长环境。

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