刚上一年级的小朋友，怎么样可以更快的学会学习跟听课状态，有没有什么好的方法？

小学生通过对书本理论知识的学习认知，来练习培养‘听’、‘看’、‘想’、‘说’、‘写’、这些基础能力，这是提高基础能力最高效的方式。‘听’和‘看’是大脑快捷接收信息唯一的两种方式，关键是如何做到真正的用心听和用心看，信息是通过眼睛或耳朵接受传送到大脑神经，人在这个时候需要启动大脑进行良性运转，对信息进行解读消化。人的大脑对信息进行解读消化，才能转化为认知，就像人的消化系统，对于食物营养能量吸收的原理一样。食物不能囫囵吞枣式吸收，否则既不尝到其味，也不能消化吸收其营养能量，也就是说大脑对事物信息，做不到客观本质的理解，就不能转化为自己的认知。‘用心听’意思就是，要体验到‘听君一席话胜读十年书’的原理价值，‘用心看’意思就是，要做到‘透过事物现象看本质’的方式。其实用心听和用心看的过程，就是要关联起自己已有对应的认知，与所解读的事物信息对象进行甄辩，进一步共识融合形成更本质的新认知。学生在日常的生活学习中，一定要避免养成了，停留在听到什么就是什么，和看到什么就是什么，感观的思维习惯，否则大脑的思考运转，就是处于没有思维意识的空转。这种感观的记忆思维习惯，会影响学生理解能力的提升，甚至会影响大脑日常良性的运转。学生在日常的学习行为活动中，发生最多的行为就是听课和看书，比如就拿听课和看书这两个学习行为来说，如何做到用心听课和用心看书，是学习的关键问题。用心听课和用心看书不能只是为了考试成绩，而停留在对书本理论知识的大脑储存记忆，而是要进行理解消化吸收书本理论知识形成认知，使大脑良性运转起来。只有养成了用心听和用心看的思维意识习惯，体验到听和看的本质价值意义，才能培养起主动积极地用心听和用心看的兴趣习惯。

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