孩子上了新的年级，课程难度突然加大，成绩下滑明显，家长该如何帮助孩子调整学习策略？

小学六年，一二年级是低年级，三四年级是中年级，五六年级是高年级。

每个阶段的学习要求不同，课程难度会增加很多。

三年级和五年级作为分界点，会有一个大台阶，需要孩子们跟上节奏，适应新情况。

一二年级很轻松，只要孩子智商正常，听听课写写作业，就能考高分。

三年级开始就要动真格的，学习难度一下子就提了上来，再也不是只听课写作业就能搞定，需要预习复习，订正错题，重视学习过程的闭环。

那些一二年级没养成良好学习习惯的孩子，就会现了原形，成绩下滑明显。

通过中年级的磨炼，孩子们对于学习过程有了清晰认识，可以完成学习闭环。

五年级开始，知识难度大幅提升，需要孩子学会思考，总结学习方法，掌握分析解决问题的能力，具备一定的自我学习能力。

哪些平时思考总结，靠蛮干（如刷题）保持成绩的孩子，就会掉队。即便小学能撑住，到了初中也会成绩一落千丈。

孩子上了新年级，因为课程难度加大，成绩下滑明显，家长也不要慌，先观察一下情况。

如果孩子只是一时回落，过段时间成绩能赶上来，那就是适应调整的问题，学习策略没啥大问题。

如果孩子的成绩很难追上来，那一定是学习方法不当，需要系统盘点孩子的学习过程，找到薄弱点和缺失部分，尽快补足。

先跟孩子好好沟通情况，再向老师和成绩优秀的孩子家长请教，最后和孩子一起商讨，确定改进方案，监督孩子落实到位，期间可以根据实际情况及时调整。

其实，放眼到中考、高考的时间节点，其实小学阶段的知识量很少，即便是成绩差的中学生，基本也能掌握小学内容。

由此可见，小学阶段的主要任务，不是掌握多少知识，而是应该学会如何去学习。

因此，家长不要争一时之长短，要把目光放长远，着眼于中考、高考，制定孩子的培养计划。

端正的的学习态度、良好的学习习惯、高效的学习方法、卓越的学习能力，是小学阶段最重要的培养目标。

这些都是需要家长和孩子静下心来，花大量的时间精力，一点点磨出来。

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