新改版的三年级英语教材取消字母和音标教学，被称「难度陡增」，如何看待此次改版？

我家老二3年级，新版教材正好刚发，我家老大3年级时用的是旧版教材，加上我们一直在进行剑桥think原版教材的学习，所以我们家算是这3本教材的重度用户。都说新教材像极了原版教材。，既然集齐了神龙，就憋个大招吧，3个教材放在一起给大家做个对比。

除了找不同，在末尾也会给幼小阶段、低年级阶段的娃支下招，所以是干货诚意都拉满，大家预备好瓜子小板凳走起吧~

整体感受方面

先说下直观感受。新课本拿到手里，第一个感觉就是厚。没数具体的页数差，但是厚1/3是有的。再看扉页的“致同学”。类似李雷韩梅梅的主人公换了，对孩子来说会有陌生感或者新鲜感。最关键的是下图划红线的地方，旧版更强调认单词、简单的口语以及唱童谣，而新版则是听说读以及讨论问题都有了。

再说画风。旧版的画风是这样的，卡通活泼：

新版则是这样的，大气沉稳。

个人认为画风方面新版完胜。

内容编排方面

旧版教材的目录是这样的，总共6个单元，每个单元是一个主题：

每个单元包含6课，前5课都是just talk、just learn、Le's sing(act)，第6个单元是个小故事加一个练习部分。

内容比较简单，编排也比较机械。整体感觉更侧重于“苹果用英文怎么说”，“借我一支笔用英文怎么说”之类的。说实话，因为我们从小从英文启蒙开始就一直有抓英语，所以旧版教材看起来真的就是小儿科，几乎没有特别关注过。

而新教材给人的感受至少是需要正视一下的，所以「难度陡增」这个词用得非常传神。我们再看一下新版教材的目录。和原版剑桥think放在一起，是不是有点像异父异母的兄弟！

剑桥教材的优势就是听说读写各方面都很平衡，新版教材显然吸纳了这个优势，可以看到每个单元的课程形式不再千篇一律，不同的lesson是有机地结合在一起，听说读写各司其职。

我对比了手上的几种原版教材，有一说一，难度方面比原版还是要小很多。

另外“取消字母教学”是谣传，可以看到还是有教字母的。

单词量方面

这是旧版的单词表：

新版的单词表是从91页到94页，从量上来说也是比旧版多了大概1/3.

总结

首先，内容量、词汇量增加了

第二，听、说、读、写综合能力要求变高，内容编排和原版教材贴近

第三，单词不再“悬浮”，更加实用了

比如第一课上完，我儿子的笔记如下：

Miss 未婚女士

老师又拓展出两个：

Mr.先生 +姓 男士

Mrs.女士（已婚）

正好我们正在背KET单词背到这些，妥妥和KET接轨。

感受

怎么说呢，就教材本身来说，是进步。但一边提难度，一边降课时总觉得多少有些不讲武德。

就感觉排课表的和编教材的不是一帮人。。。。编教材的说：“怎么样？有水平吧？我的理念先进吧？和国际接轨！快夸我！”排课表的说：“都什么时代了，我们要文化自信，淡化英语是大势所趋！体育课最重要了！”

就挺五味杂陈的。没有提前储备的娃，够喝一壶了！

比较也做了，感受也说了，下面再说些有用的，情况就是如此，该如何应对的问题。

幼小建议

英文启蒙是性价比最高的幼小阶段投入之一，一定要抓起来！因为英语是语言，不是学科，可以从小就学，而且启蒙越早越有敏感期加持。在这篇回答里，我相信介绍了小宝启蒙的路线、方法、资源：

低年级建议

大童是最后的一个高性价比抓英语的时间窗口。到了高年级，时间就变成了最掣肘的因素。这是大童英语学习的方法论，希望能帮到你：

英语和语文一样，都是非常吃时间吃积累的学科，在有大把时间的阶段安排起来，就算将来政策又变了，多学一些总没有坏处。关键时间是不可逆的！

高年级建议

如果是高年级的娃，就辛苦一点，按部就班稳扎稳打的该练习练习、该刷题刷题，充分把英语教材改版这件事重视起来，力求一个好的结果。

以上。

@知乎亲子