儿子13岁脾气暴躁叛逆，通过心理咨询后，家长无条件接纳和放手，儿子发展成厌学、网瘾、焦虑，该怎么办？

自己种的瓜自己吃吧，没救了，这是你自己训练出来的儿子，他成长为了你希望的样子。

我可没开玩笑。

网瘾患者的本质，是行为正循环逻辑被彻底破坏后的人的样子。

我们现在逐渐抽丝剥茧，以心理学的角度，看看中国的家长是怎么训练出一个合格的网瘾患者的。

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小A是一个中国儿童，他想要娱乐一下。

母亲与他定下了一个承诺，如果小A写完了当天的作业，那么母亲就会允许小A摆弄一个小时的积木。

小A完成了任务，母亲允许他摆弄一个小时积木。

看啊！现在，小A的行为逻辑里出现了一个正循环→努力完成任务后，可以获得一个小时的积木时间。

这种行为叫做延迟性满足，也就是说，个体为了获得稍后的心理或生理满足，而完成当前的任务。

但是注意了！这是一种“extrinsic motivation”，也就是为了获得报酬而进行的劳作行为。

换句话说，小A前面学习的驱动力来源于后面的奖励，这种驱动力与前面的学习本身并没有任何关系。

这可是很重要的一点！

所以此时鼓励小A继续努力学习下去的方式应该是不断强化这个心里循环，在一次一次的循环中，小A会越来越相信努力后会得到回报，所以逐渐的他的心里循环周期可以延长。

最后小A的延迟满足能力不再局限于写完当天的作业后获得一小时积木时间，他可以做到一周的学习后获得半天的游戏时间，甚至三个月的努力后获得一周的放松。

一个......完美的学生！

但是！小A的母亲选择了另一种做法！她并不愿意兑现她的诺言！因为她希望小A在做完作业后能够把剩余的一小时拿来预习课程或者复习课程。或者哪怕是再学一点都好啊！

当然，大人往往是“聪明”的，他们才不会直接告诉小A这件事。所以小A的母亲用了一些小脑筋，让小A无法得到自己的的奖励。

套路1：布置小A绝对难以完成的任务量。

母亲要求小A在当天完成二十页作业，然后可以游玩积木一小时。但是母亲很清楚，小A最快也要半个小时才能完成一页，所以二十页就是十个小时，小A在不对付的情况下是绝对完成不了的。

套路2：在任务结束后突然给小A插入临时任务

小A完成了当天的作业，但是母亲要求小A帮助她刷洗碗筷，做饭，下楼买菜等等。因为在母亲的概念里，小A一个小时的积木时间是空闲的，所以可以被她征用做别的事情。就这样，小A的一个小时积木奖励被这些杂活压榨掉了大半，如果他有所不满，母亲还会趁机教育他自己养育的不易。

套路3：在一个小时的积木时间里不断的打扰，打断小A的游玩。

小A完成了当天的作业，母亲也兑现了一个小时的积木时间。然而在这一个小时里，母亲多次前往小A的房间，提醒他决不可玩物丧志，提醒他学校学习的重要，提醒他已经经过的时间长度，不断将小A与隔壁或亲戚家孩子比较等等。因为在母亲的概念里，这个时间的小A没有学习，是不需要专心的。所以她会将这一个小时变成自己的演讲时间，并不断对孩子灌输自己的想法。

咚！循环出现了问题！

小A在完成任务后发现自己无法兑现到之前许诺的报酬/小A发现自己在做的根本就是不可能完成的任务。

但是我们都记得，小A的学习状态本质是“extrinsic motivation”，也就是为了获得报酬而进行的劳作行为。

那么如果后面的奖励不够稳定或者甚至不存在，小A就失去了劳作的源动力→小A停止了劳作。

此时，小A出现了写作业对付，三心二意精力不集中，乃至厌学的情况，这是非常明显的驱动力丧失！

对此，母亲也拿出了自己的手段，那就是罚！

母亲决定，将小A死死看在书桌前，将他的门拆掉二十四小时监视，并且对他大吼大叫。因为母亲相信这种惩罚会让小A明白学习的重要性！

哦，这招挺管用的！小A现在建立了新的心理循环体系！也就是：

“随便用什么办法都好只要假装正在学习→不被母亲责骂。”

等一下！这个循环好像有点歪了！哦算了，管它呢不是么？

恭喜小A点开了人类的重要技能点：磨洋工。

小A现在学会了磨洋工和抄作业，他正在努力的假装自己正在学习，以免母亲责骂他。

他真的在一定程度上骗过了母亲，最起码现在他在母亲的眼里变成了一个效率极底的笨蛋，而不是三心二意的坏学生了！

这真是......挺不错的......我说真的！

但是有一个巨大的问题还没有解决！小A还是没有任何娱乐机会！

别忘了，母亲刚开始的目的就是剥夺小A一切娱乐活动，让他“最大时间利用”的完成学习任务。

而现在母亲的计划已经成功了！小A每天都会在书桌前坐一整天呢！虽然成绩依然不尽人意......但是他坐了一整天呢！一整天！他已经剥离了自己心中对于娱乐的“邪念”！

遗憾的是，要是这是真的，那母亲就可以去传教了，毕竟佛陀都做不到让人类放弃欲望！

所以小A根本没有放下娱乐的心，相反，在日复一日的艰苦磨洋工中，小A的娱乐之心犹如七年蝉的幼虫深深钻入地下一般深深扎根于心底，只等着有朝一日破土而出的一刻！

小A已经逐渐的点开了另一个心里循环机制：

“当有玩耍的机会，一定不要错过，尽可能玩个够！毕竟不知道下一次机会还在哪年哪月”

只要有一点机会，小A就会放纵的玩耍到精疲力尽，就像经常饥饿的人从不知道吃撑了是什么意义会一直吃！

恭喜小A点开了另一个人类的技能点：纵情狂欢。

磨洋工+纵情狂欢，小学还没毕业的小A已经将这两个技能修炼到了满级了！

而现在，小A初中了，学校离家更远了，他的身子骨变的强壮，可以独自到更多的地方去了！

瞧我发现了什么！一家网吧！一家花花绿绿充满了游戏的网吧！一家开在学校和家之间的网吧！

那么小A接下来要做什么呢？

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所谓的网瘾，本质是极差的自控力。而极差的自控力来源于个体心中对于未来报酬的极度不信任。

这种不信任让个体无法接受延迟满足，会选择最稳定的“满足当前欲望”的行为。

而这种情况，实际上就是幼年时期的中国父母一步一步训练出来的。

说来很好笑，因为这种训练的本质就是，父母也缺乏延迟满足的能力，他们无法等待孩子完成一个小时的游戏时间，他们急切的想让孩子完成所有学习任务，所以他们拒绝延迟任何一点时间。

换句话说，孩子延迟满足能力的缺失，本质是家长延迟满足能力的缺失，这会变成一个死循环无限传递下去。

所以您的孩子自制力缺乏如此严重，网瘾，喜欢熬夜的原因，还需要解释么？