为什么复读生（尤指文科生）复读一年分数也没有进步多少呢？

因为某些蠢人从来就意识不到问题的本质啊。

我就问问你，您个自己复读的时候怎么学的心里没点数吗？

上课，继续混混僵僵的听，托着头差点昏过去。是~！以前不发言，直接睡觉，现在好歹还知道有气无力的应和老师几声。

下课，就瞅着赶紧赶肝一轮资料或者老师布置的离谱的作业。表面上闷头学习呢，其实鬼知道你在干什么。是~！以前都是抄答案的，现在改成自己写了。

会的题你特么1＋1＝2写了一百遍你还是2啊。

总觉得自己基础不好，天天写那些早八百年高一的小盆宇都会的题。还觉得自己可努力了。

笔记本高三就抄了密密麻麻的一本从来不看，怎么着，高四再来一遍，梅开二度？您是不是还要梅花三弄呢？

错题本五百年前都告诉你别做了。哦，非要连题目＋答案＋解析全抄一遍。文综大题也来这么一出？手断了？你的理解呢？是不是还要弄个啦啦队喊加油啊！

晚上一坨坨到十二点，甚至1，2点。恨不得营销，哦不，传销式自我感动。我今年确实比去年努力多了。一定能进步的！是不是还要发个说说朋友圈纪念一下您的高光时刻呢！？

更有离谱的还相信那晚上1点睡，凌晨5点起的“自杀式”学习法呢！

早上混混僵僵的起来，就这样还早读呢？能记住什么？零效率零输出。新的拉闸的一天开始了！

数学题该不会还是不会。得过且过，想着我就120挺好，不，100都挺好，哦不，80吧，就80吧。我本来就蠢。这个放弃，那个放弃。想难题脑子就一片空白。

文综尤其是地理历史，那家伙，大题从来都不写，就算写了也就是几行字。您那叫对答案吗？抄答案还差不多！会总结吗？真正直视过自己的问题吗？

选择题和英语阅读一写写的可欢，写了从来都不对答案。

课堂还搁着接着听。会的东西听老师反反复复念叨，出现的问题一个不知道去解决。拖！就硬拖！明明知道老师讲的很烂，学！就硬学！生怕自己不听课错过什么晚上睡觉前又开始骂自己：今天又没好好学习。我真是个废物~balabala在懊悔自责中睡去。

恶性循环，自暴自弃！

去年脑子灌的水，就是今年再灌一遍吃得苦！

别别别，千万别说你这叫吃苦。苦都害怕了！躺在舒适区里脑子都不动一下的~没痛苦你谈个屁的进步！？

结果回回考试心态蹦的就是你们这群复读的。一搞就心态失衡，一搞就心态崩了。没进步啊~！好慌啊~！我要是复读了今年还没考好我不就成笑话了！

不好意思，自信点，把“不”去了，您一直都是笑话。

回回还都是某些女生，一埋头就开始抱头痛哭。倏然大梦无端醒，然后又开始看着什么破茧成蝶，花开不败。或者鸡汤式的感动自己的文字。什么阿拉斯加的鳕鱼又开始跳出湖面了。什么就怕自己碌碌无为，还安慰自己平凡可贵。什么总有一天要把看不起自己的人踩在脚下，哈哈哈哈，笑死我了。

日子日复一日的过去，当初复读前的懊悔和雄心壮志终于特么消耗干净了。内心只剩下认命一个选项了。ε=(´ο｀*)))唉我脑子天生就是笨。

现在高考还剩90多天，终于想起来那是被高考支配的恐惧，被父母亲戚鄙夷关在鸟笼里的屈辱。开始在知乎上问了，怎么复读生【文科】复读一年分数也没有进步多少呢？

就这，就这！还信这底下的拉闸鸡汤呢？什么484→652，什么涨了100分的神话。

醒醒，跟你有啥关系呢？除了安慰下自己今晚睡个好觉还能怎样呢？

高三都上过一年了！能搞懂点实质问题吗？

知道什么是痛苦嘛？

真的痛苦是解决问题是脑子千方百计地转动，无法解决，想不到办法，面对无能为力的绝望、要么就是面对一个又一个的恐惧，克服一个又一个你觉得“不可能”舒适区。不是给我一味感动的自我重复式劳动，作给谁看呢？如果你那也叫痛苦的话，那我看富士康的工人天天都挺痛苦的！

不经历痛苦还想个p的进步呢？维持现状原地踏步我看你到挺在行的！

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事到如今我也懒得说那些话了。

好好理理你手上还有几张牌吧！

各科

• 语文：哪个题型不好我有统计过吗？主观题语言精练过吗？能写出标答那样精简的文字吗？作文积累的辞藻有没有真正的改善过文笔？
• 数学？还有几天？到底想拿多少分？哪个专题不好？能不能具体到某个题型？难题到底哪些要放弃，哪些是我努努力能做出来？
• 英语，背了1w遍3500了，知道就是哪几个单词阅读回回认不出来吗？语法填空短文改错就漏哪几个知识？敢不敢刷100道看看_(:з」∠)_？
• 文综，选择题刷过有总结吗？有主动去查过技巧怎么减少错误率学过几种分析人话的方式？大题精炼过没有？还回回直接抄材料呢？能不能对着答案找找标答和材料的关系是从哪里总结出来的！！限时训练呢！？

.......具体展开个人情况说我觉得三天三夜都说不完。

这些我觉得你脑子早该清楚了吧！？

不过说一句扎心的实话，真正能决定你文科复读能不能提高跟上面其实一点关系也没有！

这些我觉得你脑子早该清楚了吧！？

嗯？

有没有心理有一丝疑惑了呢？我真的知道问题在哪吗？

嗯！？

发现问题可不是你手上的牌啊~需要用手上的牌解决问题啊~！

什么是真·能让你提高的东西？我给你总结一下。

• 学校环境好，去一个牛逼的高中复读，师资力量，同学环境起决定性作用。

环境对人起决定性作用，别否认！否则就不会有那么多人顺风顺水还觉得自己不怎么样比大佬还差好多就考的在你眼里跟登天一样高了。

优秀的同学氛围里，聪明人带着你学你不进步也是进步，抄和模仿都该抄会了。拉闸环境里，你不退步都该庆幸，说不定掉到沟里去还沾沾自喜。

• 学习观念学习方法上有重大突破，包括不限于灵关一闪，脑子开窍，有一套行之有效实验过的学习方法能够掌握知识点---------再不济给我找到能觉醒的条件。

思维认知要有突破，否则我上面说的那些话是不是都白看了！？

• 家里有钱，禁得起你折腾。实在不行还可以花钱获得更高级的资源

钱的重要性我还需要给你在强调一遍？是不是真觉得什么事情都是我努力就可以了？难道不知道你费劲心力想出来一个牛逼解法在好的老师那里早都说烂了？

• 整体上今年学生不会变的更聪明，互联网教育没有进一步下沉。而你具有洞察先机知道什么是对的，下赌注赌对了。

说人话就是今年卷的不厉害，别来个百万考生过长江。涨个五十分跟每涨一样，那你不当炮灰谁当炮灰啊~！

很遗憾，文科提升本质就是需要这些东西。现实的是，这些只有好的学校，环境，老师，同学学习气氛，学习资料，统称为优秀的教育资源才具有。尤其是信息不对称带来的信息差，在你知道与不知道之间，差距已经是极大了。

没有好的教育资源，你在努力也不会有什么本质性的突破。就像好多人甚至根本都意识不到，对，就没意识我开篇说的那些问题，只以为我在骂人而已。

而现实是大多数复读的文科学生根本不具有这些：脑子没意识到有问题，知道也不知道问题所在，知道所在也没办法解决。

这恐怕才是这个问题底下，隐藏的背后真实的真正的答案~！

不然拉闸的环境拉闸的资源拉闸的预判贫穷的现实~你意识到这些问题都是白扯！

除非~你天赋异禀~自己悟啊！不过想来，能悟到的人也不会刷到我吧？

残酷吗？是挺残酷的。经过这么多年的破事我明白了一个道理。

你以为的努力，其实根本就不叫努力。真的努力是认识到本质的缺陷和找到问题的根源。而不是一味感动的自我重复式劳动。

你以为的痛苦，其实根本就不是痛苦。真的痛苦是解决问题是脑子千方百计地转动，无法解决，想不到办法，面对无能为力的绝望、要么就是面对一个又一个的恐惧，克服一个又一个你觉得“不可能”舒适区。

如果你那也叫痛苦的话，那富士康的工人天天都挺痛苦的，事实上，人家手指被机床切下来的时候我觉得都不算痛苦呢！懒惰愚蠢都是需要付出代价的！

你以为的拼命，其实根本就不叫拼命。真的拼命是真的拿命去博，去钢丝绳上跳舞，去游走在法律灰色的边缘。什么叫血腥的原始积累？不是你搞个凌晨两三点学习就叫拼命了。那天天期末突击刷夜的，还有网吧日日通宵的大学生早就年入百万了！

好多东西其实仔细想想都挺反常识的。就像你喜欢一个人对她好总觉得他应该喜欢你才对。

静心思量一番吧。

欲做精金美玉的人品，定从烈火中锻来。思立揭地掀天的事功，须向薄冰上履过。

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千万别再拿着两年前的广告找我了，我是真不知道说发育迟缓还是说脑子进H2O了。

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