阿斯伯格在平时生活中，有哪些表现异于常人？

之前写过女儿的发育史，贴在这里供大家参考。

女儿今年14岁了，阿斯孩子灾难的青春期让我苦不堪言。

我自己是从重男轻女的家庭里走出来的小镇做题家，所以在女儿出生后，我发誓要好好爱她，让她一辈子都幸福无忧。然而事与愿违，她从小似乎就有点不一样，磕磕绊绊地度过幼儿园，小学。我已经接受了她是不一样的孩子，没想到更大的打击在后头。她上了初中以后，陷入抑郁，双相情感障碍的泥潭，至今未能痊愈。其间愁苦不表，这篇文章的目的是分享一下我女儿小时候的一些表现，以期给阿斯小龄孩子的家长们一些参考，同时也希望能和有同样困扰的家长们一起交流。

怀孕期：

我是28岁怀孕的，备孕年龄完全按照医生的建议，没有太早也没有太晚。孩子爸爸比我大2岁。

唯一可能有问题的地方有3点，1是孩子爸爸在备孕期间一直抽烟。我提出过让他戒烟，但是他一直戒不了，我当时还挺想要个宝宝的，觉得过去很多人也是没有戒烟，不也就那样了吗？所以就没有坚持。2是孩子爸爸当时老是加班，身体比较疲惫。3是我刚怀孕的时候，不知道自己怀孕了，因为拉肚子，吃过一次氟哌酸。我在网上查询，可能会对胎儿骨骼发育造成影响，还去咨询了医生。医生说得含含混混，我决定再观察看看。后面的产检没有发现问题，也就没再把这个事情放在心上。

整个孕期还是很顺利，我平常身体一般，反而孕期身体很好，除了孕后期有些浮肿外，没有什么特别的。因为羊水早破，我住进医院挂催生针，奇怪的是没有任何反应，最终还是在37周剖腹产了。孩子出生以后，没有哭，拍打了屁股后，啊了一声。总之和别的孩子比，没有太大的不一样。

0-3岁婴儿期：

回过头来想，幼儿期是有一些不一样的，总结在此：

1. 孩子末端神经似乎发育不好。每次去打疫苗，针都插进肉里了，她还没任何反应，要好半天才感觉到，才会哭出来。
2. 身体的发育似乎有些缓慢。人家说“三翻六坐八爬”，她直到八九个月了，还不会翻身。那个时候她很胖，我们就把不会翻身归结于太胖的原因。另外一个是不会爬，怎么也不会，只会倒着往后爬。我再一次把原因归结到胖上。最后是走路，学了很久，大概是1岁三四个月才学会，也比别的孩子晚。
3. 睡眠差。哄睡是个非常艰巨的任务。睡醒以后，从来没有默默醒来，或者笑呵呵地醒来，都是一声嚎哭尖叫，像被别人掐了一把一样。
4. 话痨。虽然孩子在身体发育上慢一些，但是语言上反而比其他孩子要早。这也是我们觉得她从小聪明伶俐的原因。然而，她的语言其实是有一些问题的，比如她一直说自己爱说的，对于别人的问话，她想回答就回答，不想回答就像没听见一样，不管你说什么，她都无视，兀自把对话拉回到自己想说的话题上。
5. 不爱和其他孩子交流玩耍。孩子6个月以后，我回去上班，爷爷奶奶白天带着她。可能是两位老人自己也比较宅，较少带她出去玩，女儿和别的孩子玩不到一块去。
6. “活在当下”。这个活在当下是加了引号的。女儿和我在一起时，很粘我。可是我一旦离开她，她也不会主动提出找我。记得1岁多，给她断奶的时候，晚上也放在爷爷奶奶家，她似乎也没有任何不满的表示。一周以后接回家，她也没有再要喝母乳的意思，唯有在夜里醒来时，哭的更惨烈了，似乎表达了一点对断奶的不满。

3-6岁幼儿期

1. 不能适应幼儿园。因为爷爷奶奶带孩子，一直没有教会她自己吃饭，所以在给她找幼儿园时，就想着找一个条件好点的，对她在生活上有更多照顾。没有想到，她还是一直不适应幼儿园生活，每天送过去都是一阵嚎哭，持续了半个学期。在幼儿园里也是处于游离状态，不太和别人交流。

2. 被校园霸凌。这是女儿长大以后才告诉我的。因为女儿在幼儿园里格格不入，别的小朋友开始孤立欺负她。而当时能力不足的她，回到家以后不知道告诉我，待到青春期才跟我说。这里想提醒一下家长们，阿斯孩子如果在学校受了欺负，回家不告诉家长，可能并不是害怕让家长知道，而是一种能力的缺失。为什么我一直不知道孩子在幼儿园受了欺负呢？是因为女儿从小一直给人的感觉是活泼开朗的小话痨。她一见到我，就滔滔不绝问各种问题，说各种话，没有任何不愉快的表示。我当时担心过孩子会不会受欺负，但是看到她的状态着实不像，如果贸然发问，担心孩子会被我的问话诱导，更加不愿意去幼儿园了。这个疏漏酿成了孩子青春期抑郁的一个源头。

小学期

孩子跌跌撞撞到了小学，新的挑战来了。

1. 注意力不集中。这一点在幼儿园时就有，不过那个时候不以学习为主，注意力不集中不影响大局。到了小学不一样了，甫一开学，我就被叫到学校了，老师让我亲自看看孩子的表现。果然，她完全坐不住，东看西瞧，有时甚至站起来，甚或要走动。老师委婉让我们带孩子去看看。去了医院后，医生说应该是有点多动，给开了精灵口服液。孩子不愿意喝，回来也就那样了。

2. 肢体不协调。不协调到让我瞠目结舌的地步。幼儿园的时候就不协调，那时候以为年龄小，结果上了小学还是一样。不会拍球，不会跳绳，不会做操，怎么教都教不会。还好她的学习成绩一直还不错，老师看在成绩的份上对她网开一面了。

3. 人际关系冲突。她总是显得比同龄儿童天真很多，和同学交不上朋友，没有共同语言，总是没有人愿意和她玩。我给她在小区里找了个朋友，邀请到家里玩。结果那个小女孩在学校里说，“我们只在小区里是朋友，在学校就不是了”。孩子仍然形单影只。孩子像一个个未进化的小兽一样总能精准找到落单的那个去欺负。她长大了一些，开始反击，但是在老师看来，她就是那个总惹麻烦的孩子，至于谁是谁非，太难说的清楚了，各打五十大板就是最好的。

我开始重视孩子的问题，似乎并不是发育慢能解释的了的。阿斯伯格一词进入了我的视野，一样一样的，都对上了。我买来了《阿斯伯格综合征完全指南》，和孩子的表现对照着看。不知道是我内心不愿意承认，还是孩子自己也有了些进步，我觉得孩子顶多算是个边缘状态，不算阿斯的。为了安抚自己，我甚至不愿意家里继续保有这本书，把书送给了群里的一位家长。

然而，孩子的状况还在。偶尔在网上看到“琪爸跳绳”，赶紧带着孩子练了起来，结果怎么也教不会，最后是爷爷费了九牛二虎之力才交会她跳绳。这一习惯持续了她整个小学期。应该说还是有一定作用的。孩子自己随着年龄的增长也有一些进步。到了五六年级，孩子注意力不集中的状况大大改善，和同学交往也有进步，成绩也一直不错。我那时候有一种苦尽甘来的感觉，哪里知道后面的风浪。

初中

孩子按片划分，上了当地据说数一数二的初中。在没上之前，孩子其实还是很憧憬的。然而，我根本不知道这是一所类似于衡水中学管理模式的学校，优秀的中考成绩全靠高压政策。不幸的是，孩子的班主任又是卷王中的卷王，强调从初一开始立规矩。我一直奉行对孩子比较宽松的教育，她从来没有听过咱们传统中国式的劝学，例如“你们不好好学习对得起谁”，“中考上不了高中就是打螺丝”等等。种种压力之下，孩子崩溃了，失眠，自伤，大哭接踵而来。我也濒临崩溃，带她去了医院，开始吃抗抑郁的药。

药吃上以后立竿见影，孩子似乎慢慢好了。然而，生活并没有打算饶过我。药物暂时把孩子的负面情绪压住了，但是高压的环境没有变，孩子的情绪反而因为抗抑郁药物的影响出现了躁狂的反应。孩子在学校几次情绪失控，变得像一个精神病人一样。无奈之下，先回家休息了。

后来我带女儿又去一个对阿斯比较熟悉的医生那里看了，通过沟通发育史，做量表，基本确认了孩子是阿斯伯格的事实。

其实单纯的阿斯并没有什么，可怕的是，孩子因着阿斯的特质，在成长的过程中遭遇太多磨难，这些心灵的创伤埋下了青春期焦虑，抑郁，双相的种子。希望有此困扰的家长在身体上，多培养孩子的运动习惯，在心灵上，多关注孩子是否在学校受欺负。学习什么的，反而没那么重要。阿斯的孩子智商一般还可以，学习后面再强调也不迟。

目前孩子的状况依然不稳定，我内心做好最坏的打算。这两年也是对我的历练，一次次的崩溃，一次次的爬起。没办法，母职是无法卸下的重担，是不得不背负的责任。我有抗到底的勇气。