因为当你在跟他说“是什么”的时候，他更多的想知道“为什么”。 就比如牛顿第二定律，你说F＝ma，他会想：“为什么F一个力学物理量会和a这个运动学物理量联系在一起？”但是他又怕如果把这个问题问出来你会觉得他傻。 所以他什么都不说，你问他他也只会回答“没问题”。 但是就从这一刻开始，他就一直琢磨这件事。直到你把这件课都讲完了他还在自己想自己的，导致你讲后面的内容，问了一些引导性问题的时候，他因为分心答不上来…