科举制招收是政府公职人员，术业有专攻。 科技这类，中国的做法是师带徒，日本学的很到位。就像梨园行，这类技能相关的行业，强调实践，手熟。东亚地理自成体系。对文化强国而言，更注重IP保护，而不是技能交流。 只是猜测。我对古代经济科技史没太多积累。

答主22级数理大类，想学物理，如愿以4.3绩点分流到物理学院，在数理大类（有训书院）做了一年学干和书院助理，参加了很多活动，和同学老师们都很熟悉。 数理大类应该是让有志于理科学习（数学、物理、天文、大气）的同学，经过一学年的通识学习，通过自由的选课，打下扎实的基础，明确自己想学习的方向。 我并不认为数理大类的制度有助于实现上述目的，但是不代表大类制度毫无意义 首先一个问题，也是最重要的一个问题，要不要选…